ذكرت Engadget أن عملاق التكنولوجيا الأمريكي مايكروسوفت أعلن عن أدوات دراسية “Classroom” جديدة مدعومة بواسطة الذكاء الاصطناعي لمساعدة الطلاب في تحسين مهاراتهم في التحدث والرياضيات. تؤمن الشركة أن هذا سيساعد في جعل وظيفة المعلمين أسهل في أثناء استعداد الطلاب لمستقبل أكثر تقدمًا تكنولوجيًا.
سيتم إطلاق الأدوات الجديدة عبر تيمز للتعليم قبل السنة الدراسية 2024-2023.
إحدى الأدوات الدراسية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي والتي تدعى Speaker Progress تساعد في توفير الوقت عبر “تبسيط عملية إنشاء، ومراجعة، وتحليل مهام التحدث والعرض التقديمي للطلاب، والمجموعات، والفصول الدراسية”.
كشفت مايكروسوفت أن: “الأداة يمكنها أن تقدم ملخصات منظمة لمهارات العرض، مع تحديد النقاط التي يجب تحسينه، وتسمح للمعلمين بمراجعة تسجيلات الطالب، وتحديد احتياجاته، وتتبع تطوراته،”
Speaker Progress يقدم ملخصات مختصرة عن مهارات العروض التقديمية ويحدد النقاط التي يجب تحسينها. إضافًة لذلك، إنه يسمح للمعلمين بتقييم تسجيلات الطلاب، والتعرف على احتياجاتهم، ومتابعة تتطورهم.
اقرأ أيضًا: جوجل تحذر من مخاطر روبوتات المحادثة بالذكاء الاصطناعي والمنافسة تشتعل
تقدم تعليمي مدعوم بالذكاء الاصطناعي
تنظر الشركة لSpeaker Progress على أنه مكمل لSpeaker Coach، الخاصية التي تم إطلاقها في 2021. هذه الأداة الجديدة تستخدم الذكاء الاصطناعي لتقديم إرشادات وملاحظات فردية بخصوص مهارات التحدث، بما فيها مؤشرات الوقت الفعلي على سرعة التحدث، ونبرة الصوت، وكلمات الحشو. تهدف هذه الأدوات سويًا في مساعدة الناس على تحديث مهارات التحدث أمام الجمهور الخاصة بهم وأن يصبحوا أكثر ثقة في التواصل.
قال مدرس لم يذكر اسمه في حدث إطلاق لمايكروسوفت: “Speaker Coach هي إحدى تلك الأدوات التي استخدمتها وأرشدت العديد من الطلاب في طريقهم. إن القدرة على التدرب والحصول على تعليقات في الوقت الفعلي هي أحد الميزات التي يبرز فيها Speaker Coach ويساعد طلابنا، وحتى يساعدنا كبالغين،”
إحدى أدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى هي Match Coach، حيث تفسر المسائل للطلاب وترشدهم عبر خطوات حلها، مع تعزيز التفكير النقدي. Match Progress في الوقت نفسه يعتبر صديقًا للمعلمين في التدرب على الأسئلة وتقديم ملاحظات أكثر كفاءة.
قالت الشركة: “الميزات تكمل بعضها البعض: Math Coach يستخدم ملاحظات المعلم عبر Math Progress لتطوير دروسًا جديدًا: يمكن للمدارس أن تستخدم بيانات إتقان الرياضيات الإجمالية الخاصة بالأدوات لتتبع التقدم وتحقيق أهدافهم بشكل أفضل،”
استخدام الذكاء الاصطناعي لتحسين العملية التعليمية في الفصول
الذكاء الاصطناعي يستمر في الدخول إلى قطاعات عديدة، ويؤمن العديد من الخبراء والأساتذة في أنه سيحصل العملية التعليمية في الفصول.
قارن البروفيسور إدوارد ماكفولاند الثالث، الأستاذ المساعد بكلية إدارة الأعمال بجامعة هارفارد بين الذكاء الاصطناعي التوليدي مثل ChatGPT والأدوات التعليمية الأخرى مثل الآلة الحاسبة وويكيبيديا. في حين أقر الأستاذ بفوائد الأولى والتي قد تنتج أجوبة وعمليات حسابية بسرعة، لقد أشار أيضًا إلى أنها تجمع معلومات واسعة بدرجات مختلفة من الدقة. بهذا المعنى، فإن لديها عيوبًا مماثلة للأدوات الموجودة حاليًا، وفقًا لFoxnews.
عبر ماكفولاند عن قلقه من أن تطور هذا النوع من الذكاء الاصطناعي قد يؤدي بالناس للوثوق به، وقبول معلوماته دون أخذ الوقت في تقييم المصادر الأخرى.
في وقت سابق من هذا الأسبوع، روبوت دردشة مايكروسوفت بينغ أخطأ في عدة معلومات لا تحتمل الخطأ خلال العرض التقديمي لإطلاقه، مما تسبب في إحراج الشركة. كما أصدر منفذ الأخبار CNET تصحيحات على المقالات، بعد الاستفادة من الأداة المدعومة بالذكاء الاصطناعي للمساعدة في كتابة القصص.
على الرغم من أن مثل هذه القصص تسلط الضوء على حدود الذكاء الاصطناعي في الوقت الحالي، فإن التكنولوجيا تتطور باستمرار. يعتقد أحد أساتذة كلية وارتون للاعمال أن ChatGPT قادرًا حتى على الحصول على درجة B إلى B- في امتحان ماجستير إدارة الأعمال، وهذا اكتشاف سيكون له “آثار مهمة على التعليم في كلية إدارة الأعمال، بما في ذلك الحاجة لسياسات الامتحان”.
